Haii... Ketemu lagi di blog rumah bintang...
Rumah bintang ikut meramaikan bulan Romadhon loh...
Apa itu?
Seruuu loh acara nyaa...

Taraaa inii kegiatannyaa

<a href=http://s707.photobucket.com/albums/ww74/titaadhawina/?action=view&current=potrubin_zps53214cf9.jpg target=_blank><img src=http://i707.photobucket.com/albums/ww74/titaadhawina/potrubin_zps53214cf9.jpg border=0 alt=></a>

PAINTING ON T-SHIRT

jadii memang sudah menjadi agenda rumah bintang selalu ada kegiatan usai libur sekolah anak anak..

Kami mempunyai ide kegiatan painting on tshirt
Sama sekali tidak berbekal pengalaman ini,
Kami memberanikan untuk tetap melaksanakan kegiatan ini..
Taraa mintalah kita pertolongan mbah google..

Dapatlahh.. Cat yg kami gunakan adalah vat khusus untuk baju merk nya Lefrance.
Nahh katanya dijual banyak di toko prapatan jatinegara..

Toko prapatan memang sangat lengkap loh..
Semua alat tulis n lengkap tersedia disana...

Lalu kami beli kaos C59 di gedung proyek jatinegara,
Ada toko yg menjual berbagai warna dan model kaos C59..
Nama toko nya TOKO LIZAN
Sempet lupa dengan nama toko ini,
Tapi pelan pelan cariii inget nya di lantai 1 dan deket tangga,
Ahaiii lihat nama Lizan langsung ingettt kalau ini memang toko yang saya maksud...
Senangnya berbelanja di toko lizan,bisa satuan loh dan kalau beli lusinan pun boleh acak ukurannya...

Belanjaa kaos putih sesuai dengan ukuran yg sesuai dengan siswa...

Tanggal 25 juli 2013,
Berlangsung nya acara..
Jadi disepakati oleh tim guru
Anak anak hanya mewarnai di atas kaos
Jadi tidak gambar bebas...
Jadi para guru membuat sket gambar dengan pensil 2B..

<a href=http://s707.photobucket.com/albums/ww74/titaadhawina/?action=view&current=potrubin2_zps03761c27.jpg target=_blank><img src=http://i707.photobucket.com/albums/ww74/titaadhawina/potrubin2_zps03761c27.jpg border=0 alt=></a>

Anak anak tinggal mewarnai..

Kendala berikutnya adalah..
Karena anak anak sering me cat dengan cat air,
mereka meneteskan air di atas cat nya..
Alhasil cat di atas baju tidak sempurna..

Wahhh ini juga guru nya blm pernah sihh yaa jadi wajar anak anak salaahh :D

Jadi pelan pelan kami ajarkan untuk meletak kuas sekering mungkin ke atas cat agar cat yg menempel di atas baju sempurna..

Daaannn alhamdulillah anak anak cepat mengerti
Hasilnyaa cakep cakeppp dehhh....

Oiyaa sesuai kesepakatan di awal
Bahwa akan ada pemenang bagi yang warna nya bagusss...
Kategori TK dan SD kami pisahkan penilaiannya..
Foto di atas 3 anak yg memegang hadiah mereka lah pemenangnyaa...

Wahhh senangnyaa
Baju yang sudah mereka warnai
Dibawa pulang untuk mereka masing masing
Tidak lupa kami memberi pesan untuk di angin angin kan semalaman,
Baru keesokannya dipakai..
Dan baru boleh dicuci setelah 24 jam di cat agar hasil sempurnaaa..

Teman teman yang mau mencoba yukkk silahkaann...
Kegiatan seperti ini tidak akan terlupa oleh ingatan anak anak sampai besar nanti...

Cmiww...

Share

Kemampuan baca tulis dan hitung adalah salah satu kemampuan dasar bagi buah hati sebagai persiapan untuk memasuki bangku sekolah dasar.Calistung adalah tahapan dasar orang bisa mengenal huruf,lambang baca dan angka. Banyak pakar pendidikan menganggap pentingnya calistung untuk mempermudah komunikasi dalam bentuk bahasa tulisan (huruf,kata dan kalimat) dan angka. Umumnya belajar calistung ini banyak disampaikan di pendidikan formal dari tingkatan taman kanak-kanak hingga sekolah dasar.
Pada tingkatan sekolah informal biasanya calistung terdapat pada bimbel (bimbingan belajar) yang mengkhususkan baca tulis dengan methode khusus,dan ada juga lembaga kursus yang menyediakan jasa privat baca tulis dengan mendatangkan guru ke rumah.Biasanya mengajarkan menulis pada anak  lebih susah kerena membutuhkan begitu banyak kemampuan yang harus dikuasai anak, antara lain koordinasi mata, tangan, bagaimana cara anak memegang pinsil, memperkirakan bentuk tulisan dsb terkait dengan kemampuan motorik halus pada anak. Tapi jangan putus asa, ini ada kiat praktis, tidak bisa langsung diajar menulis abjad, berikan latihan mewarnai, mencontoh bentuk sederhana misalnya : garis lurus/miring, silang, kotak, segi empat, bulat dsb, titik-titik rapat, jarang-jarang sampai anak bisa meniru bentuk tersebut tanpa bantuaan,anak disuruh meniru dalam kotak-kotak besar, makin kecil sampai ke garis di buku tulis. Cara mengajar baca tulis dan menulis abjad juga tahapannya sama, jangan lupa perhatikan cara memegang pensil harus betul, berikan pensil yang lunak dulu 2B/3B/4B, kalau ada pensilnya bentuk segitiga. Ibu kalau sudah ditahap begitu toh tidak bisa mungkin perlu terapi sensory integrasi.
beberapa kemampuan motorik halus di sekitar tangan/jari jemari yang berhubungan dengan kemampuan anak memegang serta menggerakkan pensil pada waktu menulis. Kemampuan tersebut dapat dilatih/ditingkatkan dengan misalnya bermain meronce, memasukan benda kecil (kacang, kerang seperti yang untuk main congklak) ke dalam botol, bermain dengan jepitan (seperti jepitan untuk jemur baju), menggunting, melipat, menempel, mewarnai, menggambar bebas dan sebagainya (banyak teman yang pasti bisa menambahkan).

Diharapkan dengan latihan dan seiring juga dengan faktor kematangan, maka kemampuan motorik halus akan dapat lebih baik dan kemampuan anak dalam menulis juga akan membaik. Selain untuk menulis, kemampuan motorik halus itu memang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam hal menulisnya, mungkin dapat dicoba dengan buku-buku belajar/latihan menulis seperti yang banyak dijual di toko buku (bisa juga bikin sendiri). Boleh sering lihat-lihat di bagian buku anak pra-sekolah, dan nanti bisa punya banyak ide deh. Pilih saja yang mudah dahulu dan yang menarik buat anak.
Yang juga penting ialah, sebaiknya semua aktivitas tersebut di atas yang dilakuan anak di rumah diusahakan sedapat mungkin dalam suasana yang menyenangkan, dengan bermain sambil belajar dan dengan variasi cara bermain yang menarik bagi anak. Penting juga untuk senantiasa menerima, menghargai dan memberi dorongan serta pujian terhadap apa saja kemampuan calistung positif yang telah dapat dilakuan anak, meskipun hasil kemampuan tersebut tampaknya masih jauh dari sempurna. Karena dengan kita menghargai apa yang telah dapat dilakuan anak, ia dapat semakin bersemangat dan percaya diri, sehingga semakin sering ia melakukannya lagi hal serupa dan jadi semakin banyak berkesempatan berlatih, akibatnnya kemampuannya dalam hal itu akan semakin meningkat.

Dari pengalaman kita semua juga dapat belajar bahwa ternyata dalam hal tertentu kemajuan yang dicapai dalam proses calistung anak dapat lebih cepat daripada yang kita duga sebelumnya, sementara dalam aspek tertentu lainnya, kemajuannya mungkin lebih lambat daripada yang diharapkan. Ini adalah hal yang wajar dan kita hadapi saja dengan senyum.

Untuk menguatkan otot-otot jari (finger strengthenning) bisa juga pake pinset, yang digunakan untuk menjepit kacang-kacangan dari satu wadah ke wadah yang lain, selain jepitan baju, bisa juga pake penjepit rambut yang kecil-kecil....


untuk dapat menulis (dari sudut pandang kemampuan motorik) sangat dominan menggunakan koordinasi gerakan yang halus (motorik halus) seperti pergerakan pergelangan, serta jari-jari, namun juga melibatkan gerakan yang kasar (motorik kasar) seperti bahu dan termasuk lengannya tersebut.

Ada titik dimana sendi di dalam posisi stabil dan statis pada saat duduk dan ada yang mobile (pergelangan dan jari jemari). Pada prinsip perkembangan anak kami mengenal istilah cepalo-caudal, proximal-distal dan gross to fine. Dikalimat terakhir ini saat kemampuan motorik kasar telah cukup matang maka untuk melatih motorik halus akan lebih efektif.

Mungkin saran saya coba perbanyak aktifitas yang melibatkan kerja otot-otot punggung, bahu dan lengan. ex. berjalan dengan tangan, tarik-tambang, mengangkat ember air dan aktifitas lainnya untuk menguatkan sumbu utamanya. atau saat ibu mengajarkan menulis ibu menstabilkan bahu dan lengannya ex. belajar menulis dengan posisi tengkurap dimana siku lengan menumpu pada lantai atau karpet.Jika super parent membutuhkan bantuan untuk mendamping sang buah hati untul belajar calistung,dapat menghubungi kami untuk mengatur jadwal privat calistung sang buah hati.Terima kasih

Dari berbagai sumber, diantaranya:
http://puterakembara.org/archives/00000196.shtml
Share

Matematika ataupun berhitung  seakan-akan menjadi sebuah momok bagi anak baik itu tingkatan sd,smp maupun sma.Berbagai cara di tempuh oleh super parent untuk menunjang proses belajar matematika tersebut baik melalui les ataupun kursus tambahan maupun menggunakan methode privat memanggil guru matematika ke rumah.Bermacam mothede pun hadir menyajikan cara yang mudah dan effective agar matematika ini bisa disenangi oleh anak-anak dalam belajar,diantaranya methode sempoa,jarimatika,kumon dan sakamoto.Yang terbaru adalah metode matematika GASING ( Gampang ASyIk menyenaNGkan) yang diperkenalkan oleh Prof Yohanes Surya Phd.Ingin tau seperti apa methode matematika GASING tersebut,kami kutip laporannya dari situs kompas.com sebagai berikut :
Banyak cara yang bisa digunakan agar anak menyukai dan mudah mengerjakan soal Matematika. Anggapan Matematika sulit bisa jadi karena metode pembelajarannya yang membuat anak susah memahami pelajaran ini. Ada sebuah metode yang bisa membuat Matematika menjadi menyenangkan, namanya Metode Gasing, yang merupakan singkatan dari gampang, asyik, dan menyenangkan. Sesuai dengan namanya, metode ini menggunakan cara unik untuk memudahkan anak mengerjakan soal-soal Matematika.
"Matematika dengan Gasing sebenarnya sangat sederhana dan mudah, semua orang bisa, semua orang tahu," kata tokoh Sains dan Matematika, Yohannes Surya, Jumat (1/7/2011) di Jakarta.
Secara gamblang ia menjelaskan bagaimana Gasing dapat membuat seorang anak mampu memahami soal-soal Matematika dengan cara mencongak (menghitung di luar kepala). Selain itu, metode ini mengajak anak-anak untuk terbiasa dengan cara menghitung yang terbalik. Misalnya, untuk penjumlahan dua digit, dimulai dari satuan terbesarnya.
"Misalnya 37 ditambah 26, kita menjumlahkan dulu angka 3 dengan angka 2 dan ditambah satu, berarti 6. Baru kemudian menjumlahkan 7 dengan 6, yaitu 13. Tapi tulis saja 3, karena angka 1 sudah ditulis di depan. 37 ditambah 26 itu hasilnya 63. Lebih cepat," jelasnya.
"Anak akan terbiasa mengerjakan soal Matematika dengan cara mencongak. Jadi, semua soal Matematika bisa dikerjakan di luar kepala, artinya tidak menulis dan menghitung jari," ujar pria yang juga pendiri Surya Institute ini.
Anak yang ingin menggunakan metode ini harus memenuhi syarat kunci terlebih dahulu. Syaratnya, menguasai penjumlahan 1 sampai 20. "Misalnya 9 ditambah 7, harus langsung cepat menjawab 16. Selain itu, tentunya juga menguasai perkalian 1 sampai 10. Setelah itu baru bisa ngebut mengerjakan soal-soal yang lain. Dua digit, tiga digit, atau berapa pun tidak dikerjakan dengan menyusun ke bawah (ditulis). Semua harus dilakukan di luar kepala," ujarnya.
Share

Bulan Juni mungkin bulan yang sedikit merepotkan dan menguras energi bagi super parent yang memiliki buah hati yang siap untuk memasuki dunia pendidikan dini baik itu lembaga pendidikan formal seperti TK A,B ataupun SD maupun juga yang mempersiapkan buah hatinya melalui lembaga pendidikan informas seperti kursus baca tulis,calistung ataupun jarimatika dan yang lainnya.
Sama seperti super parent lainnya,kami juga sedang mempersiapkan buah hati kami azzam muthasim billah yang saat ini memasuki usia 5,5 tahun untuk memasuki TK B.Usia yang cukup tanggung untuk mengecap pendidikan sekolah dasar tetapi juga dengan kemampuan abang azzam yang sudah lancar membaca dan berhitung dengan jarimatika,kami pikir harus mencari sebuah sekolah yang setidaknya memenuhi kriteria berdasarkan pengalaman kasi selama 6 tahun berkecimpung daam dunia pendidikan anakkami memilih kriteria sebagai berikut :

1.Kriteria pertama adalah Durasi Waktu Belajar,anak secerdas apapun perkembangan kemampuan otak dan akademiknya tetaplah seorang anak-anak yang menghabiskan sebagian besar waktu untuk bermain.Dunia pendidikan terlebih lagi pendidikan perdana yang formal bagi anak harus memberikan kesan bahwa belajar itu menyenangkan dan bukan sebuah beban yang menakutkan sehingga menimbulkan ketakutan,rasa cemas dan ketidaknyamanan bagi anak dalam memandang sebuah proses belajar
Banyak super parent yang terjebak dengan dengan jargon golden age anak harus mempelajari sebanyak mungkin di tambah lagi dengan ambisi pribadi dari masing-masing orang tua bahwa anak harus seperti ini dan seperti itu.Pengalaman kami melihat anak dengan jadwal belajar terlalu padat,menghabiskan sepanjang hari dari senin sampai dengan sabtu dengan kegiatan belajar ditambah kembali mungkin dengan les A-Z yang dilaksanakan setiap hari bahkan minggu sekalipun,menghasilkan anak yang memiliki disorientasi dalam memandang dunia belajar dan hanya menimbulkan bom waktu ketidak harmonisan anak-orang tua serta antara anak-dunia pendidikan.
Anak bukan lah sebah robot yang bisa di setting berdasarkan seluruh kemauan orang tua dan mereka memiliki kemampuan yang berbeda dalam menyerap hal-hal yang berbeda pula.Alih-alih kita ingin memberikan pendidikan yang terbaik untuk memupuk intelegensinya ternyata tanpa sadar kita sedang meredupkan sinar yang cemerlang dengan terlalu banyak menutup ruang lingkup bermainnya.
Pilihan kami jatuh pada TK Mini Pak Kasur  yang dalam satu minggu anak hanya belajar 4 hari dan jam sekolah yang tidak lebih dari 3 jam,sehingga anak masih memiliki waktu bermain yang cukup serta mempelajari hal2 lain seperti mengaji dll.
Satu hal menarik dari  bahwa Pak Kasur membagi durasi pendidikan bagi anak berdasarkan umur serta kesiapan psikologis anak untuk belajar,anak yang memiliki umur 2 tahun hanya masuk 1 pekan sekali,usia 3 tahun hanya masuk 1 pekan 2 kali,untuk TK A satu pekan 3 x dan TK B satu pekan 4 kali sehingga ketika anak masuk SD mereka sudah siap belajar 1 pekan 5 hari.
Jenjang kesiapan anak yang dibuat bertahap oleh Pak Kasur sangat sesuai dengan kriteria kami bahwa secerdas apapun anak mereka harus melaluinya dengan tahapan-tahapan.

2.Kriteria kedua adalah Metode Belajar,ini sangat vital bagi kami.Pernahkah anda melihat sebuah TK yang mengajarkan anak sudah dengan methode mendikte dalam bahasa inggris ? Banyak super parent yang memilih TK dengan kemampuan bahasa bilingual entah atas dasar pertimbangan kebutuhan anak atau hanya sekedar prestise.Usia anak yang terlalu dini untuk belajar banyak bahasa hanya akan membingungkan anak sehingga tak jarang banyak anak yang harus ikut terapi wicara karena mereka memilih untuk diam dan tidak mengeluarkan suara apapun karena konsep bilingual ini.Anak-anak pada usia TK lebih di tekankan pada pengusaan bahasa ibunya.
Di TK Mini Pak Kasur ini anak hampir mempelajari banyak hal melalui lagu dan nyanyian,Pak Kasur sepanjang hidupnya telah menciptakan lebih dari 100 lagu anak-anak.Di tengah minimnya lagu anak-anak serta gempuran lagu-lagu dewasa yang membuat anak-anak kita sudah dewasa sebelum waktunya,kami pikir ini sebuah gerakan pendidikan yang harus dikembalikan untuk kebaikan anak-anak kita.
Menarik nya di TK ini anak-anak tidak di ajarkan membaca secara intens seperti TK pada umum nya,semua dipelajari dari nyanyian baik itu membaca ataupun mengenal warna,tetapi hampir dipastikan bahwa lulusan TK Mini Pak Kasur bisa dan lancar membaca.Ini yang membuat kami tertarik belajar lebih jauh dari methode yang digunakan oleh pak Kasur.

Saya pikir ini sekedar wacana saya dalam memilih pendidikan dini untuk buah hati,silahkan super parent menambahkan sendiri,karena sudah saatnya saya menjemput anak saya yang sedang mengaji :D

Share

Membaca adalah membuka jendela dunia,apa yang kau ingin tau mengenai dunia maka membacalah.Maka kemampuan membaca bagi anak sangat diperlukan pada usia dini.Semakin anak mengenal huruf lebih dini maka semakin baik bagi proses anak belajar membaca.Berbagai methode membaca pun dapat di temukan yang bisa disesuaikan dengan sense of studying masing-masing anak.Mulai dari mengenal huruf sampai methode mengenal suku kata dan belajar sambil bermain.Mulai dari pilihan belajar baca tulis dengan program reguler maupun melalui kursus dan les privat baca tulis untuk lebih mengintensifkan anak dalam belajar.
Program les dan kursus privat baca tulis ini biasanya mengalami banyak permintaan dari super parent memasuki semester kedua sekolah,guna mempersiapkan si buah hati agar sudah pandai membaca disaat memasuki jenjang sekolah dasar.Program kursus privat baca tulis di rumah bintang di lakukan dengan bermain sambil belajar dan menerapkan system reward sehingga menumbuhkan kecintaan pada si buah hati untuk belajar membaca dan menjadikan belajar baca tulis sebagai sebuah kegiatan yang menyenangkan dan di nantikan.
Guru privat baca tulis adalah guru yang telah memiliki pengalaman dalam mengajarkan anak membaca dan memahami cerita,sehingga anak tidak hanya bisa membaca tetapi memahami apa yang dia baca.Dimulai dengan step mengenal suku kata,konsonan,difthong dan membaca cerita petualangan si Caca,si buah hati akan tumbuh minat dan kecintaan nya terhadap membaca dan buku.
Ada 2 pilihan di privat baca tulis dan membaca di rumah bintang,Kursus privat baca tulis bahasa indonesia dan Les privat baca tulis dalah bahasa inggris.Apapun pilihan privat baca tulis nya pastikan super parent menghubungi kami di 021-99190416 / 02185910731.Selamat membaca anak indonesia Share

Methode Berhitung Dengan jari (Jarimatika,Jari Magic,Jari Aljabar Dll)

MATEMATIKA..!
Satu kata yang sering menjadi momok menakutkan bagi sebagian besar anak dan menduduki peringkat atas pelajaran yang ditakuti bagi sang buah hati, saat ini sudah ditemukan berbagai macam method yang memudahkan untuk mempelajari matematika dan dengan pendekatan yang menyenangkan bagi anak.Inilah methode tersebut diantara nya
Metode Sempoa yang berasal dari China, dengan belajar memahami angka-angka pada biji-biji sempoa, kemudian berkembang lagi penemuan terbaru yang lebih praktis dan efektif yaitu dengan Metode Kumon yang berasal dari Jepang, yaitu suatu metode hitung dengan menghafal biji-biji sempoa itu di dalam otak, sehingga proses hitung-menghitung jauh lebih cepat, dan kini ditemukan lagi sebuah Metode Hitung terbaru Matematika yaitu method BERHITUNG DENGAN JARI (Jarimatika,Jari Magic,Jari Aljabar Dll)

Apa itu BERHITUNG DENGAN JARI (Jarimatika,Jari Magic,Jari Aljabar Dll) ???

Berhitung dengan jari yaitu method yang menggabungkan nilai-nilai sempoa berdasarkan kelompok jari tangan,method ini dapat diaplikasikan dalam operasi penjumlahan,pengurangan bahkan sampai pengalian.Hebatnya methode ini yaitu alatnya senantisa tersidia pada anak dan tidak mungkin disita saat ujian serta tidak membebani memory otak dengan banyaknya hafalan
Tangan Kanan (Satuan)
Jari telunjuk Nilainya adalah 1, kemudian tambah lagi dengan membuka jari disebelahnya yaitu Jari Kanan bernilai 2, Jari manis di urutan ke-3, Jari kelingking di urutan ke-4, kemudian (Nah ini perbedaannya) untuk Menyatakan angka 5, maka buka ibu jari kita seperti ini nah ini bernilai 5, kemudian Buka lagi jari telunjuk disamping Ibu jari tadi, maka nilainya menjadi 6, dibuka lagi seterusnya sampai semua kepalan tangan kita terbuka dan bernilai 9. (Yang paling tinggi 9)…
Nah untuk yang jari-jari di tangan kiri bernilai Puluhan, sama halnya seperti satuan tadi, tinggal ditambahi puluhan saja di belakangnya jadi, kalau kita membuka lebar-lebar ke- 10 jari kita maka totalnya adalah 90 (Jari kiri) dan 9 (jari kanan)…Gitu loh!!! …hebat kan?
Apa bedanya BERHITUNG DENGAN JARI (Jarimatika,Jari Magic,Jari Aljabar Dll) dengan SEMPOA atau KUMON????

Perbedaannya adalah terletak pada alat dan Memori otak!, Jika pada metode Sempoa atau Kumon, kita butuh alat hitung terlebih dahulu (Sempoa) dan lalu menghafalkan biji2 sempoa tadi di otak kita, maka yang terjadi adalah pembebanan Memori Otak!.
Sedangkan keunggulan Jarimatika adalah :
* Tidak memerlukan alat hitung, karena sudah hanya menggunakan jari-jari yang kita miliki
* Praktis dan selalu dibawa kemana-mana
* Dijamin tidak akan Disita apalagi diambil sama Ibu/Bapak Guru, jika si anak ketahuan memakai Jari-jari sebagai alat hitungnya pada saat ujian
* Mudah dipelajari dan menyenangkan
* Tidak membebani Memori Otak si anak.
* Ilmu ini mudah dipelajari segala usia, minimal Anak usia 3 Tahun, dan lama belajarnya adalah beberapa bulan saja! Kreatif Kan???
Tertarik untuk Belajar BERHITUNG DENGAN JARI lebih lanjut??? Hubungi KAMI DI 02199190416 / 02185910731 Share

Kejeniusan adalah berpikir dalam cara yang belum pernah dilakukan orang. Orang Jenius mampu melihat sesuatu yang luput dari penglihatan orang lain. Mereka melihat kemungkinan di antara ketidakmungkinan. Mereka bisa menjabarkan paket-paket pengetahuan yang diterimanya dalam cara baru dan produktif. (Todd Siler)

Definisi jenius yang saya kenal sebelumnya terakumulasikan dalam sosok-sosok Plato, Adam Smith, Thomas Alpha Edison, atau Einstein. Tentu sudah terbayang hebatnya orang jenius kalau kita melihat kredibilitas orang-orang tersebut dalam dunia ilmu pengetahuan. Sayangnya, sekolah memperkenalkan sosok-sosok jenius itu hanya dalam teori-teorinya yang harus dihapal, diujikan, dan pada akhirnya dilupakan, karena secara kontekstual teori-teori itu hampir tak bisa dipahami dalam kehidupan nyata sehari-hari. Adapun apa sesungguhnya kejeniusan para tokoh tersebut nyaris tak terungkap.
Akibatnya, kejeniusan begitu mengawang, seolah tak tersentuh kecuali oleh orang-orang yang berpendidikan tinggi dan mau membaca buku-buku tebal dan betah berjam-jam berada di sebuah laboratorium. Padahal, kejeniusan tokoh-tokoh besar seperti Einstein dkk hanya terletak pada dua hal, yaitu kemauan untuk berpikir mendalam tentang sebuah fenomena dan berani untuk melihat segala sesuatu dari sudut pandang yang berbeda dari kebanyakan orang pada zamannya. Untuk melakukan dua hal tersebut, siapapun bisa, tak terkecuali anak-anak kita.
Nah, bagaimana kita mengarahkan anak-anak menjadi seperti itu? Kalau pendidikan itu hanyalah menghapal teori-teori, maka kejeniusan memang akan sulit dieksplorasi. Seorang Edison, seperti yang sudah kita tahu, ternyata melakukan ribuan kali percobaan yang gagal sebelum menemukan bola lampu listrik yang hari ini kita nikmati hasilnya. Demikian halnya dengan lahirnya teori Newton yang konon tercetus saat Newton berada di bawah pohon apel dan melihat buah apel jatuh ke tanah. Begitu juga dengan Wright bersaudara yang berhasil membuat pesawat terbang, tentu mereka telah melakukan banyak coba-coba sebelum hal itu terwujud. Semua fakta itu menunjukkan bahwa sesungguhnya, persentuhan dengan dunia nyata adalah jalan paling realistis menuju lahirnya para jenius-jenius baru. Membaur dengan dunia nyata akan menjadi pemantik gagasan untuk menyelesaikan berbagai masalah yang ada di dunia ini.
Jangan lupa, bahwa para jenius itu sebenarnya bertebaran di mana-mana, meski mungkin tak semua dikenal masyarakat luas. Mereka adalah orang-orang yang berhasil menemukan dan membuat sesuatu yang berguna bagi orang banyak. Kelompok orang-orang itu di antaranya adalah penemu peniti, penemu jarum jahit, penemu karet gelang, pembuat tungku arang, para petani, para nelayan, dan lain-lain yang tanpa dijuluki seorang jenius, mereka sesungguhnya para praktisi iilmu pengetahuan di bidangnya masing-masing.
Jadi, terlebih bagi anak usia dini, pendidikan awal yang penting bagi mereka adalah banyak melihat ragam hal secara nyata. Tentang teori dari pengalaman-pengalaman yang mereka temui bisa ditelaah kemudian. Tak ada alasan bagi sekolah-sekolah yang ‘pas-pasan’ perlengkapan belajarnya untuk meniadakan eksperimentasi. Kalau laboratorium statis berupa ruangan sulit terealisasi gara-gara biaya, mengapa tak dicoba laboratorium dunia nyata yang seringkali bisa dijelajahi secara gratis.
Seberapa penting menjadi jenius? Jika pengertian jenius adalah hafal perkalian atau bisa menyelesaikan soal-soal persamaan dan pertidaksamaan, maka biarlah anak-anak tumbuh sesuai kemampuannya; tapi jika jenius itu berarti memiliki kemampuan untuk menyelesaikan masalah, maka betapa pentingnya menjadikan anak-anak kita jenius, karena bukankah esensi hidup adalah menyelesaikan persoalan…

Sumber dari : http://www.dunia parenting.com Share

Ga kerasa ya..Kulak Kulik klab sains yang diadakan secara rutin sudah memasuki episode ke-5
Sebelumnya dijelaskan dulu ya,,
apa sih itu Kulak Kulik klab sains?
Kulak Kulik Klab sains adalah...
kegiatan outing class Rumah Bintang,
isi kegiatannya ada Klab Sains,yaitu percobaan2 sains..
trus ada Outboundnya juga..

Kegiatan ini rutin diadakan per tri wulan..
Yuk Kita simak Klab sains episode-5 ini..
tepat pada tanggal 8 Agustus 2010 pkl 08.00
bertempat di lapangan Cipinang Indah2..

Kali ini kepanitiaannya diketuai oleh ibu Zuhriyah,
dan wakilnya Ms.Dede..

Sebelum jam 8 teng...
anak yang kumpul baru sedikit..


trus pas 8 teng...
uda banyak deh yang dateng... :)
LAngsung pemanasan sebelum memulai aktifitas


Setelah pemanasan..
saatnya ice breaking yang dipandu oleh kak Badil


Setelah Ice Breaking menuju pos2 Outbound dan Sains
tut tuuutt.. jes jes jes.....



Pos "Air Dingin Mendidih"
Loh?Air dingin bisa mendidih?gimana caranya?
Bu Dewi(kiri) dan bu Mar(kanan) sedang mempraktekan
cara membuat air dingin mendidih...
pertama,balon ditiup..
lalu diplintir2..
dimulut balon di pasang corong..
trus corongnya diisi air..
then...perlahan2 plintiran mulut balon dibuka...
daaannn hasilnya...
blupupblupup...
usai bu dewi dan bu mar menerangkan..
giliran anak-anak RuBin deh yang mencoba..




Pos "Tisu Ajaib"
Pos ini bagiannya Ms.Dina menjelaskan...
Kita siapkan sebaskom air..isi air setengah baskom ya..
siapkan juga gelas dan tisu...
tisu nya dimasukkan ke dalam gelas sampe rapat..
theenn... gelas ditengadahin ke bawah...
dimasukin deh ke baskom air tsb..
hayo tebak... tisunya basah ga??
sekarang angkat gelasnya yaa..
tarra...tisunya ga basah loh...
Anak-Anak RuBin penasaran loh..
masing2 siswa nyoba deh...


POS"CORONG MAMPET"
lucu amat ya namanya...
yang namain juga lucu orangnya.. :p
siapa ya??
ya yang nulis lah!! :))
Saatnya bu ayi beraksi...
Siapkan corong,lilin plastisin, botol aqua, air..
nah..letakkan corong dimulut botol
truss.. lilis plastisinnya di balut dimulut botol..
rapet sampe ga ada udara...
then.. isi deh corongnya ama air..
tarraa... airnya ga mau turun ke botol...
Ajaib kan....


Gambar2 dibawah ini Pos-pos Fun Games n Outbound






Foto dibawah ini guru-guru Rumah Bintang
sayang ga lengkap semuanya.. :(
tapi ga pa2 lah...bisa dibilang hampir full team..
yuk disimak nama2nya
atas (ki-ka) :Bu Hani,bu Dewi,Bu Umi(my mom),Bu Ayi,Bu mar,Bu tika,Ms.Dede
bawah(ki-ka) : Ms.Dina,Bu Uchi,Bu Tiiitaaa...,Bu Sofa,Bu Zuhriyah
Share

Ramadhan telah tiba, masih bingung bagaimana mengajak si kecil berpuasa?

Ini dia tips2nya ..

Siapkan mental psikologis anak agar ketika mulai berpuasa murni dari keinginan pribadi. Dapat dilakukan dengan cara mengenalkan suasana Ramadhan seperti, ajak ketika seluruh keluarga bangun sahur, ajak makan sahur bersama. Kemudian biarkan ia melihat suasana khusyu' sepanjang siang berpuasa, ibu bisa menceritakan kenapa kita tidak makan dan minum saat itu. Akhirnya, di sore harinya si kecilpun bisa menangkap moment2 suka cita serta kebahagiaan anggota keluarga saat2 berbuka puasa. Pengalaman2 itu akan sangat memberikan pengaruh besar. O ya Jangan lupa ajak juga ke masjid saat waktunya sholat tarawih.
Setelah mental psikologis terbangun, mulailah tahapan puasa disesuaikan dengan tahapan umur dan tahapan latihan. Misal , untuk anak berumur 4 tahun, cukup 4 jam sehari lalu beberapa hari kedepan tambah menjadi 5 jam sehari dst semampunya, namanya juga latihan.
Yakinkan, bahwa anak berpuasa pada saat kondisi sehat.
Cukupkan gizi dan vitamin nya (Tapi ingat jangan memberikan supplement menambah nafsu makan ketika berpuasa)
Banyak minum air putih ketika sahur
Tidak banyak melakukan aktivitas yang menghabiskan energi
Ajak anak mengisi waktu menunggu berbuka puasa dengan kegiatan2 yang bermanfaat (yang tidak menguras energi) seperti cerita kisah2 Rasul atau teladan RAMADHAN sehingga secara tidak langsung bisa mengalihkan perhatian dari keinginan berbuka. Namun jika anak nampak keringat dingin dan lemas serta muntah-muntah jangan paksakan untuk melanjutkan berpuasa.
Bangun suasana keluarga yang kompak (termasuk dengan asisten2 rumah tangga anda alias mas supir dan mbak baby sitter/tukang masak ) sehingga tiap anggota keluarga benar2 menjalankan ibadah puasa Ramadhan dengan khusyu' dan syahdu.

Tidak sulit bukan? Yuk, kita praktekkan ya..

Sungguh luar biasa ibadah puasa ini. Dan berbahagialah orang-orang yang selalu merindukan untuk bertemu dengan Bulan Ramadhan.
Diambil dari http://adproindonesia.multiply.com/journal/item/26 Share

Untuk mempermudah bagi para orang tua yang ingin mendaftarkan putra/i nya di Lembaga Pendidikan Rumah Bintang semoga Peta ini bisa membantu anda.

View Larger Map Share